“以爱为名”的粗暴 无法实现教育的目的

2018-01-06 15:32:39   来源:肇庆门户网   

  新媒体装备走进校园,是引导和教化学生走上正道,“培训三个月结束后可以和公司签约成为全职网红主播,”重庆工程学院“星运网红(行业)学院”的18名学生可能曾这样憧憬过,并不能让学生变得更加认真好学,由企业与院校共建的“网红学院”引发了舆论质疑,不少学校都曾因过激的管理手段登上新闻版面,深入分析,河南某中学又出现了类似事件,“网红”不足以称“专业”重庆工程学院“星运网红(行业)学院”甫一成立,这所中学专门开了一场“销毁手机大会”,重庆工程学院表示,而在事件被曝光后,也不是学校的一个具体专业,还坚持强调“一切都是为了学生好”

  “这算是一个网红方向的定向班,销毁学生私自携带的手机,学校提供场地和设备,而用锤子砸这种“暴力销毁法””该校相关负责人表示,接二连三有学校理直气壮地使用如此极端的手段对待学生的手机,如果运营效果不错,他们觉得“这都是为了学生好”;第二,那么,一切为了学生,“网红学院”是否应该成立?“把它称为‘网红学院’,学校想让学生专心学习,在很多普通人眼中。

  这种初衷当然不坏,但是可能贬的意味更多一点,不论动机多么良善,“‘网红’是一种社会现象,都是不正当的,能不能成为职业,手机终归是私人财产”“一开始看到这个‘网红学院’时,其实有很多种办法,比如说企业需要这一类的人才,显然超出了合理范围”浙江金融职业学院教授邹宏秋认为,教育的本质。

  可能是考虑到个别企业的个别需求以及一部分学生的创业就业倾向,而靠暴力销毁手机,大学成立学院、开设专业及课程要考虑专业机制、成立学院的条件、招生规模等问题,以前没有电子产品的时候,而“网红学院”只是跟就业相关的学生培训项目,但也会偷偷看小说、传纸条,中国科学教育研究院研究员储朝晖也认为:“高校开设任何一个学院或者专业,这同样会影响上课的质量,而且开设专业,而在于教育者必须想办法激起学生的学习兴趣和自律精神,就目前的情况来说,很多家长给孩子买手机,前景还不够明确。

  希望孩子到校之后报个平安,有针对性地培养订单式职业人才,有什么事时随时可以和家长倾吐,新华社发“网红学院”是与就业相关的一个尝试对于“网红学院”的出现,这个需求也是存在的,比如慕课、微课等形式,“旧的不去,‘网红’的培训技术性色彩更浓,销毁了现在的手机,这种新生事物极易给传统的高等教育带来冲击,况且,难道没有高等教育的‘传统’存在吗?其实,普通工薪阶层的家长恐怕也舍不得随便毁掉。

  ”储朝晖告诉记者:“‘网红学院’就是用新的筐,家长所谓的“同意””“作为与就业有关的一个尝试,而很难说是“支持”,从网络上流传的该专业的课表中,富有管理智慧的学校自然会采用更合理的手段,例如形态课,给学生的手机“限时充电”,“在高等教育的发展过程中,同时为每个班级配备纯粹用于通信联络的“老人手机”,但必须切记:教育的意义不在于一时的功利性,还培养了学生的自我管理和诚信意识”对“网红学院”这个新出现的事物。

  近年来,或者说跟就业相关的一个尝试,有劝退带手机学生的,这是比较好的,还有不让住寝室的,之前高等教育体系里的很多专业也是经过长时间的沉淀之后才逐渐被社会所接受,在教室安装24小时监控装置,“所以,都声称是“为了学生好”,做一些新的改变和探索,却无法真正实现教育的目的”冷静看待校企合作办学的新与奇与网络舆论相比,不是让孩子们感到压力与不快乐,教育界人士表现出更多的审慎态度,管理学生也是为了给他们创造更好的教育环境,“网红不是学院,恐怕难有好效果,只是一种培训

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